了。"

李柏愣了一下，没想到刘建军会主动跟他说话。

"哦，辛苦刘老师了。"

刘建军没接话，继续批改，办公室里又安静下来，只剩墙上钟表的滴答声和红笔划过试卷的声音。

过了一会儿，刘建军忽然开口："小李，你们班王强这孩子……平时做题就这样？"

李柏抬头看过去，刘建军手里举着一张试卷，红笔停在半空中，表情有点复杂。

"怎么了？"李柏起身走过去。

刘建军把试卷递给他："这道几何证明题，他用的方法我都没见过，课本上也没教过，坐标法解几何，谁教他的？"

李柏接过来一看，忍不住笑了："还真是他的风格。"

"什么意思？"

"他物理特别好，平时就喜欢把数学和物理混着用，估计把几何图形当受力分析图来拆了。"

刘建军接过试卷又看了好几秒，摇了摇头："思路倒是挺活的……但考试还是要按标准步骤来。"

话是这么说，但语气里那股不服气的味道，比之前淡了不少。

过了一会儿，赵志刚、周敏、杨文博几个老师也陆续来了，办公室里渐渐热闹起来，都在忙着批改，偶尔交流几句。

"诶，你们班这道题做得怎么样？"

"别提了，我这个空全班一半人错了。"

"我这边也是，阅读理解最后一道全军覆没。"

赵志刚往李柏这边看了一眼："你们班7班怎么样？"

李柏还没回答，刘建军先开口了："数学卷子我改了大半，7班的基础题正确率，还行。"

他用了"还行"两个字。

从刘建军嘴里说出"还行"，那基本就是"很不错"了。

办公室里安静了一瞬，几个老师悄悄交换了一个眼神。

赵志刚嘴角都快压不住了，但忍住没笑，只是说了句："是嘛，那挺好。"

李柏点了点头，没多说。

他知道现在还不是高兴的时候，数学改了一半，其他科目还没出来，说什么都为时过早。

但他心里那种感觉越来越强烈：成了。

中午去食堂吃饭，刚打好饭坐下，对面就坐了个人，杨文博。

杨老师端着餐盘，脸色有点复杂，坐下之后也没急着吃，先喝了一口汤，然后问："小李，你们班历史你复习了哪些内容？"

李柏愣了一下，如实回答："按大纲把重点事件梳理了一遍，让学生做了时