第675章 这类项目,首先要能复制,再谈特色 首页

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第675章 这类项目,首先要能复制,再谈特色(2/3)

六组方案和一只黑色保温杯。

他过去长期在国家中医药管理部门任职。

主持和参与过多个全国性中医人才培养项目。

退休以后,仍被返聘进入政策咨询和重大试点论证体系。

会场里不少候选人见到他,都会主动起身打招呼。

“钱局。”

“钱老师。”

“好多年没见了。”

钱守正一一回应。

叫得出不少人的名字。

轮到崔明岳走到前排时,他甚至笑着问了一句。

“明岳,你们那套新版内科学教材,今年能定稿吗?”

“已经进入最后校订。”

崔明岳回答。

“下个月送审。”

“别为了赶时间,牺牲临床部分。”

“钱老师放心。”

两人交谈自然。

显然早就认识。

费荣山也主动上前问候。

马致远则站在一旁,等钱守正和前面几人说完,才笑着握手。

“钱老,您身体还是这么硬朗。”

“你们医院今年的膏方节办得很热闹。”

“都是团队在做。”

马致远嘴上谦虚。

脸上的笑意却更浓。

林长生没有往前凑。

他和韩笑仍然坐在第三组靠后的位置。

等候会议开始。

钱守正的视线曾经从会场扫过。

经过林长生时,没有停顿。

像是并未认出这位来自清溪镇的候选人。

……

下午两点。

会议正式开始。

陈昭年坐在主席台最右侧。

面前堆着各组完整记录。

他的工作证已经换成正式会议牌。

【试点秘书处副秘书长】

钱守正先作了十分钟讲话。

内容不长。

重点却很明确。

“全国试点不是地方经验展示。”

“更不是把某一家医院的做法放大。”

“我们要形成的是最低标准。”

“是二十个片区都能够执行、能够验收、能够长期运行的基本框架。”

“中医临床有流派差异。”

“地区疾病谱也不同。”

“但不能因为存在差异,就放弃统一。”

“没有共同课程、共同评价和共同底线,最后只能各说各话。”

说到这里,钱守正翻开第一组方案。

第一组提出统一基础课程、统一核心教材和统一阶段评价指标。

钱守正给予了高度肯定。

“高校与教学医院在理论体系、课程开发

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