着屏幕上的排序逻辑，看了很久。

这已经不是一份用来应付课堂的作业。

程序会根据课程人数、设备状态和历史使用率调整优先级。

一旦设备出现故障，它还能自动给出替代方案，避开最容易拥堵的时段。

更关键的是，叶辰预留了扩展接口。

这意味着他写下第一行代码时，就没把这东西当成一次性的课堂演示。

周教授靠进椅背，拿出手机，翻出一个很久没联系的号码。

电话响了几声才接通。

“老周？”

“这么晚了，有事？”

周教授看着电脑屏幕，声音压低了几分。

“我这里有个大一新生。”

电话那头笑了。

“大一新生怎么了？”

周教授沉默片刻。

“他写了一套实验资源调度程序。”

“如果真实数据复测还能跑成现在这样，高校实验资源的安排方式，可能真要变一变了。”

电话那头的笑声停了。

“你确定是大一新生？”

“我也希望自己看错了。”

周教授看着运行界面，缓缓吐出一句：

“但我测了十几遍。”

“越测越不像看错。”

几分钟后，通话结束。

周教授没有关电脑。

他盯着程序界面，第一次认真思考一个问题。

这个刚入学的大一新生，到底还藏了多少东西？

第二天早上七点。

周教授已经坐在实验中心办公室里。

电脑上的程序仍在运行。

这一次，他没有继续使用模拟数据。

实验中心过去三个月的预约记录、设备故障记录和课程表，被全部导入程序。

进度条很快走完。

几处人工安排时没有发现的时间冲突，被单独标红。

旁边还列出了三套调整建议。

哪间机房可以替代。

哪些课程能够错峰。

哪一批设备最近故障率偏高。

全都一目了然。

最让周教授在意的，依旧是那套自动调整优先级的逻辑。

它不是死板地先来后到。

而是会结合课程人数、设备状态和历史使用率，提前避开最容易拥堵的时段。

这绝不是一个大一新生为了交作业，随手塞进去的功能。

周教授盯着结果看了片刻，拿起桌上的电话。

“老王，把实验中心过去三个月的纸质预约记录也拿过来。”

电话